En una sesión de la Diputación Permanente celebrada en la Sala de Comisiones Armando Aguilar Paniagua, el diputado José María Avilés Castro (Morena) destacó la importancia y participación que ha tenido la comunidad educativa en la creación de los nuevos libros de texto, subrayando que estas herramientas de enseñanza han sido desarrolladas de manera consultiva y participativa.

Desde la tribuna, Avilés Castro resaltó que los libros de texto no fueron concebidos sin consulta previa, y afirmar lo contrario sería una falta de respeto hacia los docentes que contribuyeron activamente en su elaboración durante meses. Estos nuevos materiales educativos reflejan una amplia gama de aportaciones provenientes de diversos sectores de la sociedad.

El diputado Avilés subrayó que las contribuciones abarcan desde la voz de 32 secretarios de educación de las entidades federativas hasta el magisterio nacional, pueblos indígenas y afrodescendientes de 32 estados del país. Además, las opiniones de niñas, niños, adolescentes y sus familias, académicos e investigadores, así como diversas organizaciones de la sociedad civil, también fueron consideradas en el proceso.

El legislador explicó que el diseño de los libros de texto busca fomentar un enfoque transversal en la educación, facilitando el aprendizaje situado, la investigación y la aplicación práctica de conocimientos. Esta metodología pretende brindar a los estudiantes una preparación más sólida para enfrentar los desafíos de la vida real, al alejarse de una “departamentalización temática”.

En total, se han desarrollado cinco libros de texto para cada grado de Educación Básica, enfocados en proyectos comunitarios, escolares y de aula, así como en múltiples lenguajes utilizados por los seres vivos para comunicarse. También se destaca el libro “Nuestros Saberes”, dividido en secciones para alumnos, maestros y familias, con el objetivo de fomentar la colaboración y el refuerzo de los contenidos en el hogar.

Además, se presentó un libro destinado a los docentes, titulado “Un libro sin recetas para las maestras y los maestros”, que proporciona enfoques teóricos y metodológicos para apoyar la práctica educativa y la implementación de los nuevos materiales.

En conjunto, estos nuevos libros de texto reflejan una visión educativa integrada y participativa, que busca fomentar el aprendizaje significativo y la aplicación práctica de conocimientos en la vida cotidiana. Las nuevas herramientas educativas reflejan el compromiso de mejorar la calidad de la educación en México y preparar a las futuras generaciones para los desafíos del siglo XXI.